背景音樂能改善學(xué)習(xí)能力

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人類對音樂本身的分析和研究在最近300－400年中已相當(dāng)深入，但一些與生活相關(guān)的作用卻并不為眾人所知。下列所舉您知道嗎？ 　

英國倫敦教育學(xué)院的專家們通過一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，不同種類的背景音樂對孩子學(xué)習(xí)能 力的影響竟有天壤之別。這就意味著：如果希望通過背景音樂讓孩子學(xué)習(xí)得更好，那么首先就須對背景音樂嚴(yán)作選擇。

專家們將受試兒童分成A、B、C三個(gè)組。A組兒童欣賞經(jīng)選取的輕柔優(yōu)美的音樂，B組兒童聆聽克爾特林的爵士樂《三位一體》，而C組兒童則什么也不聽。一段時(shí)間后，三組兒童又都接受了閱讀理解、記憶單詞、背誦課文和四則運(yùn)算測試，而測試內(nèi)容完全是剛剛新學(xué)的新知識。最后的結(jié)果顯示，平均成績最好的是A組，其次是C組，而最差的則是B組。

專家們對此作出了如下的解釋：過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂不能像輕柔優(yōu)美的 背景音樂那樣，對孩子的大腦認(rèn)知機(jī)構(gòu)具有積極作用，相反卻有消極作用。此發(fā)現(xiàn)的實(shí)際意義是提醒家長和老師：為孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境選擇一種合適的背景音樂至關(guān)重要——要是 選不到合適的，那不妨就干脆不要任何音樂。

臺灣著名音樂教育家陳功雄博士，依據(jù)大腦科學(xué)并以他三十多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，已制有"與宇宙、生命同步"的《溫馨益智養(yǎng)生的音樂》錄音帶以及《親子名歌聆唱集》一套，可說是“胎教音樂”的極品。 想多多了解這種神奇的音樂請登錄愛和樂的官方網(wǎng)站（http://www.ahyshop.com). 我們提供全程服務(wù)，保證您滿意!