7-12個(gè)月嬰兒發(fā)展評(píng)量

皮皮猴感統(tǒng)

7個(gè)月發(fā)展重點(diǎn)
1.獨(dú)自坐得很挺。
2.車子急轉(zhuǎn)彎、坐左右晃動(dòng)的電動(dòng)玩具車時(shí),頭頸可保持穩(wěn)定。
3靈活地翻滾身體,達(dá)到移位的目的。
4.嘗試匍匐式爬行,先會(huì)往后退,繼而會(huì)往前進(jìn)。
5.喜歡扶著站,腿有力地站直。
6.在幼兒前25厘米處放置玩具,吸引他去拿。取得玩具后,軀干可保持挺直30秒。
7.一只手握有積木,旁邊又有一積木,將原積木交給另一只手,去拿該積木(慣用手
隱約出現(xiàn))。
8.示范搖搖鈴,以45°到90°的幅度搖3次,他可照著做用手腕搖晃搖鈴。
9.用前3指(拇指、食指與中指)拿積木,其掌心與積木間留有可見的空間。
10.仰躺時(shí)抬頭巡視四周。
1l.喜歡拍打鏡中人,表示喜愛。
12認(rèn)識(shí)家人。

13.可從照片中認(rèn)出媽媽。

14.開始對(duì)陌生人出現(xiàn)怕生、害羞的反應(yīng)。
15.喂食時(shí),會(huì)張口期待。
16.看到吸引他的東西,以翻滾、屁股移位等方式到達(dá)目的地。
17.嘴唇可以閉緊,下巴逐漸穩(wěn)定,可以用附吸管的學(xué)習(xí)杯喝水。
18.嘴唇可以主動(dòng)抿食物入口,可用湯匙吃Ⅰ輔食。
19.比較會(huì)控制舌頭,牙齦較強(qiáng)壯,可咀嚼固體食物如餅干。自己拿餅干吃。
20.開始發(fā)鼻音,如na。
21.嘗試模仿發(fā)音,主動(dòng)想溝通。
22.喜歡同齡嬰兒,以非語言及發(fā)聲試著歹對(duì)方互動(dòng)。

建議:
縶提供積木、搖鈴，讓他靠在桌旁站著玩。
幫他做嬰兒體操。
8個(gè)月發(fā)展重點(diǎn)

1.由躺姿翻轉(zhuǎn)成坐姿。
2.雙手玩玩具,可維持坐姿平衡。
3.俯趴時(shí),可將雙臂、雙腿及頭部抬高離地,僅腹部著地。
4.用雙手雙膝式爬行。
5.坐時(shí)可攀物站起來。
6.兩只手可分別拿東西。
7.能控制地釋放手中之物,擲出手中之物。
8.示范用一手抓紙皺成一團(tuán),孩子可照做。
9.將2粒葡萄干放在一起,可用手指耙的方式同時(shí)將它們?nèi)〉?一次耙一粒)。
10.手腕和手指能獨(dú)立做動(dòng)作,喜歡將手指伸入洞孔、按開關(guān)。
11.以拇指和食指(內(nèi)側(cè)面)取物,可將插板中的一根小棍子取出。
12.可記得一般的旋律。

13.隨著大人的視線或手勢,而注意某人或物。
14.出現(xiàn)疊音ba-ba-ba-ba、ma-ma-ma-ma。
15.嘗試學(xué)動(dòng)物叫聲,如狗叫。

建議:
跟孩子互動(dòng)時(shí),除了使用語言外,還要配合非語言的肢體動(dòng)作來加強(qiáng)溝通。
距離孩子一米左右,叫喚他,擴(kuò)大其視野。
照順太周到，非孩子之福;當(dāng)他有需要時(shí)，鼓勵(lì)他用手去指來表達(dá)。
一邊講故事，一邊聞手在圖畫書中指點(diǎn)，鼓勵(lì)他指出某人、某物。
安排跟玩伴一起玩的機(jī)會(huì)。
9個(gè)月發(fā)展重點(diǎn)
1.不扶他可坐10分鐘。
2.由背后將他往后拉20°傾斜,他會(huì)將頭與手向前,以取得平衡。         

3.腹部離地、用雙掌與雙膝四點(diǎn)式爬,喜歡到處爬。
4.由躺翻身而坐,再拉著家具起身而站立。
5.扶著家具側(cè)走移位。
6.連續(xù)拍手3次。
7.雙手各自握玩具,相互敲打。
8.用拇指與食指指腹夾葡萄干、拿餅干吃等。
9.指尖有力,可用指尖力量撕紙。
10.熟悉生活作息,會(huì)以動(dòng)作配合,如換尿布時(shí)抬腿、穿套頭衫時(shí)低頭。
11.喜歡坐在高座椅上,將東西丟下去,觀察它到哪兒去了,反復(fù)如此。
12.面對(duì)陌生大人會(huì)害羞、怕生。
13.肢體表達(dá):手指要去的方向、手遮臉拒絕洗臉、揮手表示再見。
14.會(huì)找出藏在手帕下的玩具,會(huì)主動(dòng)拿著手帕玩躲貓貓游戲。
15.喜歡參與別人的活動(dòng)、跟別人一起玩滾球、拍打氣球等。
16.組合不同的音節(jié)，如“ma-da”、“a-mu”等。
17.模仿簡單熟悉的聲音，如咳嗽聲、滴答聲。
18.喜歡跟人一起玩,拉大人的衣服,引起他人的注意。
19.用手推開不想要的東西。

建議:
提供擠壓玩具,促進(jìn)手內(nèi)肌的力量。
安排適合爬的環(huán)境(地毯、隧道)及引發(fā)爬的興趣(追逐滾球、電動(dòng)小汽車)。
吃點(diǎn)心時(shí)準(zhǔn)備葡萄干、小餅干,鼓勵(lì)孩子自己用手拿來吃。
練習(xí)用學(xué)習(xí)杯喝水,不要在意孩子有時(shí)會(huì)漏出來。
當(dāng)他吹□水泡泡或發(fā)音時(shí)模仿他,鼓勵(lì)他練習(xí)氣音。
唱簡單歌謠,鼓勵(lì)他發(fā)簡單的音,參與哼唱。
10個(gè)月發(fā)展重點(diǎn)
1.仰躺在桌旁,桌上放有玩具,要他去拿,他  18咀嚼能力不錯(cuò),嬰兒食品、軟食與奶在飲

會(huì)由仰躺起身坐起。
2.他趴著,離地面50厘米高處,用玩具吸引他來拿,他會(huì)從俯趴轉(zhuǎn)成坐。
3.面對(duì)面坐著,相互推球滾向?qū)Ψ健?br /> 4.由前方將他向后推45°,單手或雙手會(huì)向后支撐,不致跌倒。
5.扶著墻或固定家具站立。
6.四周無物,獨(dú)自站立約3秒;旁邊有桌子但不去扶它,可站立5秒。
7.會(huì)扶著固定家具,讓自己由站而坐下。
8.扶著他的軀干,可走4步。
9.牽其一只手可行走。10.食指伸直,其余手指彎曲,以手指示、按
鍵、按開關(guān)。
1l.兩手各拿一塊積木時(shí),仍企圖去拿第三塊積木。
12.將插在洞洞板內(nèi)的3根小棍子取出。
13.喜歡將東西丟到地下,觀察它到哪兒去了,反復(fù)如此。
14.將系有繩子的玩具藏在手帕下,孩子會(huì)拉繩子讓玩具露出來。
15.喜歡在圖畫書中指出他喜歡的東西。
16.懂得“是”、“不是"的意思,會(huì)用點(diǎn)頭、搖頭表示。
17,應(yīng)要求將積木放到對(duì)方手中。
18.咀嚼能力不錯(cuò)，嬰兒食品、軟食與奶在飲食中同等重要
19.知道自己的名字。
20.把玩具展示給別人看。
21.軎歡會(huì)發(fā)聲的玩具,試圖去控制它。
22.連續(xù)發(fā)“da-da-da”等舌尖音。

建議:
檢查家具是否具有潛在危險(xiǎn),避免傷到孩子。
提供簡易幾何積木盒、積木、插板、厚紙板書、套環(huán)、球等玩具。
洗澡時(shí)允許他將玩具放入泡泡浴缸中,再項(xiàng)去摸縈玩具。
以互動(dòng)方式,配合圖畫書，講故事給他聽。
11個(gè)月發(fā)展重點(diǎn)
1.玩具置于背后伸手不可及之處,要他反轉(zhuǎn)  身體去拿，不會(huì)失去平衡。
2.以雙掌與雙腳,做熊式四點(diǎn)著地爬行。
3.獨(dú)自可站立1分鐘。
4.推玩具車,走幾步;扶著墻或家具,或被牽 一只手,會(huì)走4步。
5.跨出一步,撲入大人懷中。
6.單獨(dú)走數(shù)步。
7把東西放入口中的機(jī)率逐漸下降,拿東西會(huì)用手去感覺。
8一手已握有一物后,再拿入第二物。
9.指尖可持續(xù)使力,將襪子拉下來。     建議:
10,將葡萄干放在他的手邊,要他拿,會(huì)懸腕用拇指與食指拿起葡萄干。
11用拇指、食指與中指,自積木的上端拿起,將2塊積木疊高。
12.會(huì)旋轉(zhuǎn)手腕,用湯匙在杯中攪動(dòng),嘗試自己喂食。
13在示范下,模仿拿著筆涂鴉。
14能領(lǐng)悟一些簡單的動(dòng)作或手勢而有所反應(yīng)。
15.當(dāng)他的面把東西藏起來,會(huì)去尋找。
16.將葡萄干放入瓶中,他會(huì)想辦法將瓶中之物弄出來。
17.非常喜歡看圖畫書。
18.懂得做出假裝拿杯子喝水的動(dòng)作。
19知道其他人的名字。
20.叫他時(shí)會(huì)過來。
21用揮手表示再見。
22.了解“不可以”、“不行”、“不要"的意
23.應(yīng)要求指出熟悉的東西,如“車子”。
24.有意義地說出1~3個(gè)字。
25.用多種方式表達(dá)情感,如:輕拍小狗、親吻媽媽、擁抱爸爸等。
26.喜歡同齡的小嬰兒。
建議：
鼓勵(lì)他跌倒時(shí)自己爬起，站好，再踏步出去。
先給孩子穿上圍兜，地上鋪好報(bào)紙，鼓勵(lì)他自己進(jìn)食。
除了發(fā)困時(shí)用奶瓶，平時(shí)鼓勵(lì)他用學(xué)習(xí)杯喝水。
利用玩偶、圖畫書以及生活事件，增加語言互動(dòng)。
多帶孩子到有嬰兒的地方。
允許孩子拿水性彩色筆在大面積的紙或白板上涂鴉。
允許玩水做實(shí)驗(yàn)，將玩具壓入水中，等待它浮出水面。
12個(gè)月發(fā)展重點(diǎn)
1.長跪（以雙膝跪地，髖關(guān)節(jié)打直）時(shí)，頭轉(zhuǎn)向側(cè)邊,可維持平衡。
2.獨(dú)立行走。
3.會(huì)翻厚紙板書頁,一次翻一頁。
4.將積木放入杯子內(nèi)。
5.視覺對(duì)比的敏感度,達(dá)成人的水平。
6.知道大部分物品的名稱。
7.遵照口語指示,拿玩具給媽媽。
8,用手指要的東西或要去的方向。
9.會(huì)說一些有意義的單字，并用語言與動(dòng)作表達(dá)意思。
建議:
給孩子翻閱厚紙板圖畫書。
提供簡單的積木、透明杯子或盒子,讓孩子隨意玩。
踉孩子互劫時(shí),除了教他一些詞匯.也要觀察、等待他的表現(xiàn)。